L'UQAM à l'Acfas, le jeudi 8 mai 2008
Le 7 mai 2008 - Voici les présentations des chercheurs de l'UQAM qui peuvent intéresser les médias et le public, ce jeudi 8 mai, au 76e Congrès de l'Acfas : www.acfas.ca
Colloques
Colloque C-117 Les causes et les conséquences de la prolifération
et de la toxicité des cyanobactéries
Responsable : Philippe Juneau, professeur au Département des
sciences biologiques
Porte sur la compréhension des facteurs et mécanismes responsables de la
dominance des cyanobactéries dans certains lacs et rivières et de
leur degré de toxicité.
Jeudi 8 mai, de 9 h 20 à 16 h
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Colloque C-306 Diversité et intégration mises au défi :
de l'ouverture au resserrement?
Responsable : Micheline Labelle, professeure au Département
de sociologie
Au cours de la dernière décennie, la diversité sociale et
culturelle a suscité de sérieuses polémiques, si bien que maints
États s'interrogent à présent sur la façon d'établir
l'équilibre entre la valorisation de la diversité, l'intégration,
et le maintien du caractère laïc et égalitaire des normes sociales.
Une question servira d'assise au colloque : les acquis de l'ouverture à la
diversité seraient-ils désormais en voie d'être freinés
par des tendances inverses?
Jeudi 8 mai et vendredi 9 mai
Pluralisme et intégration : un paradoxe?
- Jocelyne Couture, directrice des études supérieures
au Département de philosophie
N'y a-t-il pas un paradoxe à vouloir prôner à la fois la
diversité et l'intégration?
Jeudi 8 mai, 9 h 15
Les intellectuels québécois face au post-multiculturalisme :
des approches diverses et nuancées
– Micheline Labelle, professeure au Département de sociologie
Porte sur l'analyse du discours critique du multiculturalisme, articulé
par des intellectuels provenant du milieu académique québécois
francophone.
Jeudi 8 mai, 11 h
Les identités culturelles : un obstacle à
l'intégration? – Jean Lafontant, professeur associé
au Département de sociologie.
Examine quelques-uns des enjeux et choix qui se présentent à
l'immigrant francophone racisé, dans les communautés francophones
canadiennes de statut minoritaire.
Jeudi 8 mai, 14 h 45
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Colloque C-330 Démocratiser la communication :
perspective de recherche
Responsable : Evan Light, étudiant au doctorat en communication
Ce colloque, centré sur les pratiques sociales et alternatives de communication,
cherche à cibler et à aborder les questions et approches
liées à la démocratisation de la communication, tout en
croisant différentes perspectives (historiques, réglementaires,
sociologiques, ethnographiques) autour d'un même objet.
Jeudi 8 mai, de 10 h à 12 h 30
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Colloque C-335 Les apports de la sociopsychanalyse à
la démocratie participative
Responsable : Michel Parazelli, professeur à l'École de
travail social
Ce colloque est l'occasion d'une première rencontre internationale des groupes
de sociopsychanalyse fondée par Gérard Mendel il y a plus de 30 ans.
Quatre groupes de chercheurs-praticiens oeuvrant en France, en Argentine et au
Québec sont invités à faire connaître les avancées
et les difficultés de leurs pratiques d'intervention autour du
développement du mouvement d'appropriation de l'acte.
Jeudi 8 mai, de 9 h à 16 h 30
Intervenir en milieu ouvert avec le dispositif Mendel auprès
de jeunes en marge – Michel Parazelli, professeur à
l'École de travail social
Seront présentées les façons dont le dispositif Mendel a
été adapté aux jeunes de la rue et aux jeunes hébergés
en centre jeunesse, les difficultés rencontrées et les effets
observés.
Jeudi 8 mai, 14 h 50
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Colloque C-415 Les enjeux sociaux, éthiques et politiques autour
des nouvelles formes de parentalité et du (non) désir d'enfant
Responsable de l'UQAM : Joseph Levy, professeur au Département
de sexologie
Sollicite les contributions de champs disciplinaires variés
(anthropologie, démographie, sociologie, psychologie, médecine,
sexologie, sciences politiques et juridiques) et tentera d'explorer les
transformations en les organisant autour de trois thèmes centraux :
les enjeux démographiques associés aux nouvelles formes de famille,
les nouvelles configurations familiales, les stratégies reproductives.
Jeudi 8 mai, de 8 h 30 à 17 h
La famille à la recherche d'elle-même
– Renée Joyal, professeure au Département des
sciences juridiques
Un enfant peut-il être délibérément privé
de son père? Est-il un droit à l'enfant? De quel ordre sont les
nouveaux liens créés par les recompositions familiales? Voici
quelques questions qui seront analysées dans cette conférence.
Jeudi 8 mai, 8 h 50
Les représentations des femmes célibataires dans la
presse canadienne
– Joseph Levy, professeur, Mylène Fernet,
professeure et Jocelyne M. Thériault, directrice
1er cycle tous du Département de sexologie
Vise à dégager les enjeux associés à la vie des
célibataires, plus précisément des femmes, selon
les articles parus dans la presse canadienne francophone et anglophone
de janvier 2000 à mai 2007.
Jeudi 8 mai, 10 h 50
Portait des expériences scolaires des adolescents de mères
lesbiennes au Canada : Hétérosexisme, divulgation de l'orientation
sexuelle de la mère et bien-être
– Johanna Vyncke, chargée de cours,
Danielle Julien, professeure, toutes deux au Département de
psychologie, Émilie Jodoin et
Émilie Jouvin, étudiantes au doctorat en psychologie
La présente étude a pour but de décrire les expériences
hétérosexistes que vivent les adolescents de mères
lesbiennes en milieu scolaire et d'examiner le taux de divulgation que
rapportent ces adolescents.
Jeudi 8 mai, 14 h 20
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Colloque C-428 Sortir de la pauvreté :
une perspective socioterritoriale
Responsable de l'UQAM : Juan-Luis Klein, directeur des études
supérieurs au Département de géographie
Traite de la lutte contre la pauvreté et contre l'exclusion, tant en
milieu rural qu'urbain et les moyens mis en place afin de lutter contre
la pauvreté.
Jeudi 8 mai et vendredi 9 mai
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Colloque C-518 Les retombées pratiques des recherches en didactique du français
Les compétences en français écrit et
les connaissances métalinguistiques des étudiants
universitaires – Reine Pinsonneault, professeure au
Département de linguistique et de didactique des langues et
Geneviève Domingue, étudiante à la maîtrise
en linguistique
Présente les résultats d'une recherche visant à
dresser un portrait des compétences grammaticales et des connaissances
métalinguistiques des étudiants universitaires.
Jeudi 8 mai, 14 h 45
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Colloque C- 617 Les étudiants en mouvance : quels défis
pour les collègues et les universités?
Responsable de l'UQAM : Pierre Doray, professeur au Département
de sociologie
Traite de trois types de mouvance entourant la réalité
collégiale et universitaire : une mouvance de nature sociale, une
mouvance dans les parcours scolaires, une mouvance dans l'idée nouvelle
que l'on se fait du savoir et de son usage.
Jeudi 8 mai, de 9 h 15 à 15 h 55
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Colloque C-628 Management des capacités organisationnelles
Responsable : Laurent Renard, professeur au Département de
management et technologie
Traite du management des capacités organisationnelles, une approche qui
permet de comprendre comment une organisation doit gérer ses capacités
organisationnelles pour relever les défis associés à un projet
stratégique particulier.
Jeudi 7 mai et vendredi 8 mai
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Colloque C-635 Médicaments et nouveaux espaces de communication
Responsable de l'UQAM : Bertrand Lebouché
L'objectif de ce colloque est d'explorer ces nouveaux espaces, les modalités
de communication qui s'y déroulent et de situer les contraintes qui entourent
la prescription du médicament et ses usages.
Jeudi 8 mai, de 8 h 50 à 17 h
La communication entre médecin et patient dans le cadre de
l'expérimentation : un outil efficace pour un consentement libre et
éclairé? – Laurence Largenté
Les textes de lois et d'éthique seront examinés ainsi que les
exigences pour mettre en place une communication efficace. Les travers des
décisions des tribunaux seront aussi étudiés.
Jeudi 8 mai, 10 h 20
Communications libres par domaine de recherche
301 Arts littérature et société
Le rapport au territoire dans l'art amérindien, l'exemple de deux
artistes amérindiens vivant à Montréal, Raymond Dupuis et
Glenna Matoush – Anaïs Janin, étudiante au
doctorat en sociologie
Jeudi 8 mai, de 13 h à 15 h 30
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401 Développement et fonctionnement des personnes et des communautés et vie sociale
Discrimination entre groupes riche et pauvre suivant une procédure
juste/injuste – Simon-Pierre Harvey, chargé de cours au
Département de psychologie
Utilisant le paradigme des groupes minimaux, cette expérimentation a
étudié la distribution d'argent par des membres de groupes riche
et pauvre suivant une stratification juste/injuste.
Jeudi 8 mai, de 8 h 45 à midi
Un arabe à Chicoutimi : une analyse culturelle
– Nizar Chaari, étudiant au doctorat en administration
L'objectif de ce travail est d'établir une analyse culturelle afin
de comparer la culture tunisienne et la culture québécoise.
L'étude se limitera aux cultures nationales, à l'exclusion des
différences culturelles entre groupes au sein d'une même nation.
Jeudi 8 mai, de 13 h à 16 h 30
Prévalence et facteurs associés de la violence
commise par des adolescents dans les fréquentations amoureuses en fonction
du genre – Pascale Domond, étudiante au doctorat en psychologie
Vise à présenter les résultats d'une recension
d'écrits dont les objectifs étaient de déterminer
la prévalence de la violence physique, sexuelle et psychologique
commise par les adolescents dans un contexte de fréquentation
amoureuse et leurs facteurs associés.
Jeudi 8 mai, de 13 h à 16 h 30
Profil des filles âgées de 7 à 12 ans qui sont
victimes d'agression sexuelle et témoins de violence conjugale
– Marie-Josée Bernier, étudiante libre de 3e cycle ,
Martine Hébert, professeure au Département de sexologie
et Claudia Blanchard-Dallaire, étudiante au doctorat
en psychologie
Dans cette étude, les symptômes d'anxiété,
de dépression, de stress post-traumatique et de dissociation sont
analysés en lien avec le fait d'avoir dévoilé une
agression sexuelle et d'avoir été témoin de violence
conjugale.
Jeudi 8 mai, de 13 h à 16 h 30
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402 Économie, emploi et marchés
L'impact de la non-reconnaissance des acquis et des compétences
sur les femmes immigrantes
- Amel Belhassen, chargée de cours en sociologie
Cette recherche-action, fondée sur des groupes de discussion et des
enquêtes, expose les principaux impacts de la non-reconnaissance des
acquis et des compétences sur les femmes immigrantes. L'objectif de
cette communication est de réussir à mieux cerner les
discriminations qui entravent l'accès des femmes immigrantes
diplômées à l'emploi.
Jeudi 8 mai, 13 h à 15 h 30
L'industrie aéronautique à Montréal :
d'un bassin industriel à un système d'innovation
– Tarek Ben Hassen, étudiant au doctorat
en études urbaines
L'objectif de cette communication consiste à montrer comment le
secteur aéronautique montréalais a évolué
pour passer d'une concentration de quelques entreprises à un
système d'innovation où les entreprises créent entre
elles et avec les autres acteurs de l'innovation des relations
institutionnalisées.
Jeudi 8 mai, de 15 h 45 à 17 h 30
Ces Québécois qui ne paient plus d'impôt :
ou le déplacement des recettes fiscales du gouvernement du Québec
– Jean-François Vinet
Vise à démontrer que nous ne pouvons limiter l'analyse de
l'impôt des particuliers à l'impôt sur le revenu et
que le financement des dépenses publiques a des répercussions
sur la répartition de la richesse dans la société.
Jeudi 8 mai, de 15 h 45 à 17 h 30
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403 Gestion des organisations
Les représentations sociales du risque : au cœur
du débat public sur l'irradiation des aliments
– Élisabeth Gauthier
Jeudi 8 mai, de 9 h à 12 h
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502 Apprentissage
La formation de base et la formation continue des éducatrices
en services de garde préscolaire : impact sur la qualité des
services éducatifs
– Suzanne Manningham, chargée de cours et
Christa Japel, professeure au Département d'éducation
et de formation spécialisées
Vise à examiner l'association entre la formation de niveau
collégial, la formation continue et la qualité des
pratiques éducatives. Les résultats de cette étude
suggèrent que l'augmentation du niveau de formation des
éducatrices permettrait d'améliorer la qualité
des services aux enfants.
Jeudi 8 mai, de 8 h 30 à midi
Dyslexie et traitement orthographique chez des élèves
du primaire
– Rachel Berthiaume, chargée de cours au Département
de linguistique et de didactique des langues
L'objectif de cette communication est de déterminer si les productions
écrites des dyslexiques tiennent compte de la norme orthographique
et des correspondances entre les phonèmes et les graphèmes.
Jeudi 8 mai, de 13 h à 16 h
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503 Contextes éducatifs
École, religions et citoyenneté au Québec :
vers un changement paradigmatique
– Stéphanie Tremblay
Présente les résultats préliminaires d'une recherche
à propos du nouveau programme d'éthique et culture religieuse,
qui remplacera à compter de 2008 les enseignements confessionnels dans
les écoles du Québec, laissant voir l'ampleur du changement
paradigmatique qui est en train de s'opérer.
Jeudi 8 mai, de 9 h à midi
Source : Huguette Lucas, conseillère en relations de presse
Division des relations avec la presse et événements spéciaux
Service des communications
Université du Québec à Montréal
Tél. : (514) 987-3000, poste 6832
lucas.huguette@uqam.ca
08-205
