La philosophie pour enfant : un programme gagnant pour le développement moral et la prévention de la violence
Le 23 novembre 2009 – Le programme « Prévention de la violence et philosophie pour enfant » contribue de manière importante au développement du raisonnement moral et à la prévention de la violence chez les enfants. Voilà la principale conclusion à laquelle est arrivée l'équipe de Serge Robert, professeur de philosophie à l'Université du Québec à Montréal (UQAM) et directeur du groupe de recherche Compétence logique, inférence et cognition (CLIC) du Laboratoire d'analyse cognitive de l'information (LANCI).
Contexte et méthodologie
À l'initiative de La Traversée, le programme « Prévention
de la violence et philosophie pour enfant » a été implanté,
en 2005, auprès de 14 écoles de la Commission scolaire Marie-Victorin.
Depuis, La Traversée souhaitait en évaluer scientifiquement les effets
et les impacts. C'est dans cette perspective qu'un mandat de recherche a été
confié au professeur Serge Robert et à son équipe. L'étude
repose sur un échantillon de 205 enfants de sixième année du
primaire, issus de sept écoles de milieux socio-économiques
différents. Un questionnaire a été complété
par les élèves et les réponses obtenues constituent l'objet
d'étude de cette recherche.
Faits saillants de la recherche
- La fréquentation de la philosophie pour enfants dans l'optique de la prévention de la violence, telle que proposée par La Traversée, a davantage d'impact que le milieu socio-économique sur l'aptitude au raisonnement moral et la détection de la violence;
- Le programme « Prévention de la violence et philosophie pour enfant » contribue à accroître l'aptitude des enfants à faire des raisonnements abstraits logiquement valides et à stimuler leur vigilance épistémologique, en les rendant plus nuancés, plus critiques et moins dogmatiques dans leurs jugements;
- Le Programme a contribué de manière significative à accroître la moralité, agrandir le cercle moral, saisir l'importance de l'autorité et de manière encore plus remarquable, à détecter la violence psychologique ou symbolique;
- Dans les milieux défavorisés ou très défavorisés, le Programme constitue un moyen pertinent pour aider les élèves à acquérir un raisonnement plus moral, à détecter la violence subie ou exercée et à éventuellement sortir du cercle de la violence;
- Les nombreux privilèges que reçoivent les enfants très favorisés ne semblent pas les prédisposer à l'altruisme qu'on retrouve dans le raisonnement moral. Ces enfants, qui assumeront probablement des fonctions sociales importantes dans le monde adulte, risquent donc davantage d'être des acteurs moins sensibles aux aspects sociaux et moraux de leurs activités de citoyens.
Recommandations
Compte tenu des résultats probants auxquels cette étude est parvenue,
il est recommandé à La Traversée et à la Commission
scolaire Marie-Victorin de poursuivre l'implantation du programme
« Prévention de la violence et Philosophie pour enfants »
dans toutes les écoles primaires de tous les milieux socio-économiques
qu'elles desservent et ce, de façon régulière, à savoir
une fois par semaine.
Le rapport de recherche est disponible sur demande auprès de La Traversée (450) 465-5263 ou www.latraversee-pvphie.com
Partenaires
Les partenaires de La Traversée (Rive-Sud) pour l'implantation du
programme « Prévention de la violence et philosophie pour
enfants » : Commission scolaire Marie-Victorin, Caisse Desjardins
Charles-Lemoyne et Faculté de philosophie de l'Université Laval.
Les partenaires de la Traversée (Rive-Sud) pour la réalisation et la promotion de la recherche sur le développement du raisonnement moral et la prévention de la violence à la Commission scolaire Marie-Victorin : Serge Robert, professeur au Département de philosophie de l'UQAM et directeur du groupe de recherche Compétence logique, inférence et cognition (CLIC) du Laboratoire d'analyse cognitive de l'information (LANCI), Commission scolaire Marie-Victorin, Caisse Desjardins Charles-Lemoyne, Chaire Unesco d'étude des fondements philosophiques de la justice et de la société démocratique au Canada de l'UQAM, Chaire La philosophie dans le monde actuel de l'Université Laval.
Ont également soutenu financièrement l'ensemble des activités d'implantation du programme « Prévention de la violence et philosophie pour enfants » : Fondation du Grand Montréal, Fondation Jeunesse-Vie, Fondation Intact, Fonds Émilie Tavernier, Fondation Marie-Vincent, Fondation Émilie-Jauron, Fondation René Malo, Opération Enfant Soleil, Fondation ING, Fonds humanitaire de la Fraternité des policiers et policières de Longueuil, Caisse centrale Desjardins, le ministre Claude Béchard, la ministre Nicole Ménard et le député Camil Bouchard.
Sources :
Monique Cloutier, agente de développement
La Traversée
(450) 465-5263
developpement@latraversee.qc.ca
Anik Veilleux, conseillère en relations de presse
Division des relations avec la presse et événements spéciaux
Service des communications
Tél. : (514) 987-3000, poste 3268
veilleux.anik@uqam.ca
09-318
